產(chǎn)品簡介:兒童情緒與行為干預(yù)系統(tǒng)針對情緒及行為障礙的兒童設(shè)計。此外,孤獨(dú)癥、注意力缺陷多動障礙、精神發(fā)育遲滯、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)困難等具有認(rèn)知及溝通障礙的兒童亦可使用配合訓(xùn)練,可提高康復(fù)效果。
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詳細(xì)介紹
品牌 | 鑫泰盛世 | 應(yīng)用領(lǐng)域 | 醫(yī)療衛(wèi)生,環(huán)保,電子,制藥,綜合 |
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品牌 | 鑫泰盛世 | 重量 | 15KG |
電壓 | 220V | 加工定制 | 是 |
電源 | 交流電 | 顯示方式 | 高清顯示器或高清觸摸屏 |
分辨率 | 1920*1080 | 質(zhì)保服務(wù) | 三年質(zhì)保 |
響應(yīng)時間 | 2小時 | 性質(zhì) | 廠家 |
售后 | 設(shè)備終身質(zhì)保 | 軟件升級 | 設(shè)備軟件終身升級 |
一、系統(tǒng)介紹
兒童情緒障礙常以單一的癥狀為主,相對輕微,隨著年齡的增長??勺孕懈纳?。表現(xiàn):①過分害羞。怕見生人,怕到新環(huán)境,愛臉紅,易哭泣,膽小,拘謹(jǐn),行為退縮;②情緒不穩(wěn)定。容易激惹,不順心時發(fā)脾氣,哭叫吵鬧,毀壞東西,撒潑打滾,嚴(yán)重時還表現(xiàn)為迸氣發(fā)作,可伴發(fā)紫紺和痙攣;③過分恐懼。很多幼兒怕黑暗、怕生人、怕動物、怕雷電、怕鬼怪等,但隨著年齡的增長會自行改善;如果恐懼程度較重,持續(xù)時間較長,給兒童本人和家長帶來困擾,便屬于情緒障礙;④有的兒童容易煩惱,緊張不安;有的可出現(xiàn)分離性焦慮,即與親人分離而引起的焦慮反應(yīng)。
兒童情緒與行為干預(yù)系統(tǒng)針對情緒及行為障礙的兒童設(shè)計。此外,孤獨(dú)癥、注意力缺陷多動障礙、精神發(fā)育遲滯、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)困難等具有認(rèn)知及溝通障礙的兒童亦可使用配合訓(xùn)練,可提高康復(fù)效果。
兒童情緒與行為干預(yù)系統(tǒng)是一種專門針對兒童情緒和行為問題進(jìn)行干預(yù)的軟件或系統(tǒng)。它通?;谛睦韺W(xué)和行為科學(xué)的知識和理論,提供一系列的干預(yù)策略和方法,以幫助兒童解決情緒和行為問題,促進(jìn)其情感和社會技能的發(fā)展。
1、用于各類特殊兒童的情緒與行為障礙干預(yù)(例如:自閉癥、注意力缺陷與多動障礙、智力障礙等)
2、通過對音樂、圖像信號進(jìn)行頻率檢測、處理,為情緒與行為障礙的康復(fù)訓(xùn)練提供相關(guān)信息。
3、情緒調(diào)節(jié)利用直接的視聽刺激或間接的情緒調(diào)節(jié)方法,誘導(dǎo)兒童對其自身的情緒作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),以提高其環(huán)境適應(yīng)能力以及其他綜合能力,進(jìn)而改善患兒的學(xué)習(xí)能力。
4、繪畫可以緩解壓力,釋放情緒
5、設(shè)計輕松愉快的減壓游戲,利用多媒體的技術(shù),游戲結(jié)合舒緩的音樂,緩解兒童緊張、焦慮的情緒,增加訓(xùn)練的趣味性,提高兒童對訓(xùn)練的依從性,達(dá)到理想的康復(fù)效果。
6、行為干預(yù)通過行為的教學(xué)模擬,結(jié)合多媒體的趣味呈現(xiàn),誘導(dǎo)其學(xué)習(xí)良好的行為,形成良好的習(xí)慣。
二、該功能和特點(diǎn):
1、評估和診斷:該系統(tǒng)通常會評估兒童的情緒和行為問題,并提供專業(yè)的診斷和建議。
2、干預(yù)策略:該系統(tǒng)會提供一系列的干預(yù)策略,包括行為干預(yù)、認(rèn)知干預(yù)、情感支持、家3、庭和學(xué)校合作等,以幫助兒童解決他們的情緒和行為問題。
4、定制化干預(yù):該系統(tǒng)可以根據(jù)每個兒童的具體情況,提供定制化的干預(yù)方案,以滿足他們的特殊需求。
5、實時監(jiān)控和反饋:該系統(tǒng)通常會提供實時的監(jiān)控和反饋,以幫助家長和教師了解干預(yù)的效果,并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
6、家長和教師培訓(xùn):該系統(tǒng)通常會提供家長和教師培訓(xùn),以幫助他們了解如何干預(yù)兒童的情緒和行為問題,以及如何支持兒童的情感和社會技能的發(fā)展。
7. 情緒識別:系統(tǒng)可以通過語音識別、面部識別或行為分析等技術(shù),識別兒童的情緒狀態(tài),例如悲傷、憤怒、恐懼、高興等。
8 行為分析:系統(tǒng)可以分析兒童的行為模式,例如習(xí)慣性行為、反常行為等,并提供相應(yīng)的解釋和建議。
9. 情緒干預(yù):系統(tǒng)可以根據(jù)兒童的情緒狀態(tài)和行為模式,提供相應(yīng)的干預(yù)措施,例如音樂、故事、游戲等,幫助兒童放松情緒、調(diào)節(jié)情緒或改變行為習(xí)慣。
10. 家庭教育指導(dǎo):系統(tǒng)可以提供家庭教育指導(dǎo),例如如何與孩子溝通、如何引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒、如何培養(yǎng)孩子的自我調(diào)節(jié)能力等。
11. 社交技能訓(xùn)練:系統(tǒng)還可以提供社交技能訓(xùn)練,例如如何與他人互動、如何表達(dá)自己的需求和情感等,幫助兒童提高社交技能。
總之,可以幫助家長和教師更好地了解兒童的情緒和行為問題,并提供相應(yīng)的干預(yù)措施,幫助兒童更好地發(fā)展自己的情緒和行為能力。
三、適用范圍: 適用于兒童保健中心,幼兒園,婦幼保健院,兒童醫(yī)院、綜合醫(yī)院的兒科、營養(yǎng)門診、營養(yǎng)科, 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的兒童保健科等。
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